Вебинары: различия между версиями

Материал из robbo
 
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
{{Tabltitulikonka|
 
{{Tabltitulikonka|
 
[[Файл:Marker Pleer z.jpg]]
 
[[Файл:Marker Pleer z.jpg]]
|'''9 октября''' проведен второй вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy091019 "Цифровой куратор - новая профессия"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
+
 
 +
|'''07 октября''' будет проведен вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy071020 «Олимпиада КД НТИ Junior: отличия от прошлого года и как принять участие»], продолжающий серию вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
|'''27 мая''' проведен вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy270520 «Изменения в образовании из-за карантина и возможные пути развития»] - тридцать второй, последний из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 313 директоров и педагогов из 44 региона РФ, в том числе Республик Адыгеи, Бурятии, КБР, Коми, Крыма, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, Чеченской, ХМАО-Югра, а также Молдовы. Самые активные регионы: Оренбургская область (76+ участников), Москва и Московская область (60+), Сахалинская область (22+), Приморский край (21+), Хабаровский край (15+), Пермский край (10+). По составу участников вебинара: 44,7% - руководители ОО, 42% - учителя, 7,3% - педагоги, преподаватели высшей школы, 4, 1% - воспитатели. В он-лайне смотрел вебинар 123 участник.
 +
 
 +
'''20 мая''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy200520 «Обновления в концепции "Конкурса кружков-2020"»] - тридцать первый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 226 директоров и педагогов из 45 региона РФ, в том числе Республик Адыгеи, Карелии, КБР, Коми, Крыма, Марий Эл, Татарстана, Удмуртии, Чеченской, ХМАО-Югра, а также Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (79+участников), Приморский край (18+), Сахалинская область (17+), Хабаровский край (11+), Новгородская область (10+). По составу участников вебинара: 33,2% - руководители ОО, 49,1% - учителя, 8,4% - педагоги, преподаватели высшей школы, 4% - воспитатели, 1 учащийся. В он-лайне смотрел вебинар 101 участник.
 +
 
 +
'''13 мая''' был проведен вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy130520 «Как поступить в ВУЗ на бюджет в ситуации пандемии?»] - тридцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 228 директоров и педагогов из 36 региона РФ, в том числе Республик Адыгеи, Бурятии, КБР, Коми, Крыма, Татарстана, Чеченской, Чувашской, Ненецкого АО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (108+участников), Сахалинская область (14+), Новгородская область (10+). По составу участников вебинара: 48,2% - руководители ОО, 39% - учителя, 1,8% - педагоги, преподаватели высшей школы, 2,6% - учащиеся. В он-лайне смотрели вебинар 113 участников.
 +
 
 +
'''29 апреля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy290420 «Первая магистерская программа Кружкового движения»] - двадцать девятый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 158 директоров и педагогов из 41 региона РФ, в том числе Республик Адыгеи, Башкортостана, КБР, Коми, Крыма, Татарстана, Удмуртии, Чеченской, Чувашии, Ненецкого АО, а также Армении, Казахстана, Приднестровья. Самые активные регионы: Москва и Московская область (44+участников), Нижегородская область (11+). По составу участников вебинара: 10,8% - руководители ОО, 65,2% - учителя, 16,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 60 участников.
 +
 
 +
'''22 апреля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy220420 «Как перенести хакатон в онлайн без потери смысла? Практики и приемы»] - двадцать восьмой из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 129 директоров и педагогов из 41 региона РФ, в том числе Республик Башкортостана, КБР, Коми, Крыма, Татарстана, Удмуртии, Чеченской, Чувашии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Белоруссии, Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (30+участников), Пермский край (9+). По составу участников вебинара: 17% - руководители ОО, 48% - учителя, 18% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 70 участников.
 +
 
 +
'''15 апреля''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy150420 «Кружковое движение - опыт перехода в он-лайн»] - двадцать седьмой из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 153 директора и педагога из 50 регионов РФ, в том числе Республик Алтая, Башкортостана, КБР, Коми, Крыма, Марий Эл, Татарстана, Удмуртии, Хакасии, Чеченской, Чувашии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Молдовы, Узбекистана и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (22+участников), Хакасия (14+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (11+). По составу участников вебинара: 15% - руководители ОО, 62% - учителя, 10,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 85 участников.
 +
 
 +
'''8 апреля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy080420 «Биржа наставников. Стажировка "Онлайн-оценка молодежных предпринимательских проектов" Кубка Преактум»] - двадцать шестой из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 83 директора и педагога из 33 регионов РФ, в том числе Республик КБР, Коми, Крыма, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (19+участников). По составу участников вебинара: 15,7% - руководители ОО, 49,4% - учителя, 19,3% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 36 участников.
 +
 
 +
'''1 апреля''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy010420 «Где брать темы проектов для школьников?»] - двадцать пятый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 226 директоров и педагогов из 57 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Алтая, Башкортостана, Ингушетии, КБР, Коми, Крыма, Марий Эл, Мордовии, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, Чувашии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Чехии, Белоруссии, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (30+участника), Санкт-Петербург и Ленинградская область (14+), Кемеровская область (12+), Свердловская область (11+). По составу участников вебинара: 14,6% - руководители ОО, 65,9% - учителя, 9,7% - педагоги, преподаватели высшей школы, 3 студента и 3 школьника. В он-лайне смотрели вебинар 89 участников.
 +
 
 +
'''25 марта''' прошел замечательный вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy250320 «Инструменты проектной работы с командой»] - двадцать четвертый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 319 директоров и педагогов из 50 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Алтая, Башкортостана, КБР, Коми, Крыма, Мордовии, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Чувашии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Армении, Белоруссии, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (58+участника), ЯНАО (45+), Нижегородская область (41+), Ставропольский край (12+). По составу участников вебинара: 31,1% - руководители ОО, 52,7% - учителя, 13,1% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 103 участника.
 +
 
 +
'''18 марта''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy180320 «Как информировать старшеклассников о возможностях поступления на бюджет»] - двадцать третий из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 287 директоров и педагогов из 44 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Башкортостана, КБР, Коми, Крым, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Чувашии, ХМАО-Югра, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (92+участника), Нижегородская область (71+), Ставропольский край (15+). По составу участников вебинара: 36,2% - руководители ОО, 51,2% - учителя, 6,6% - педагоги, преподаватели высшей школы, 1 студент и 1 школьник. В он-лайне смотрели вебинар 98 участников.
 +
 
 +
'''11 марта''' успешно проведен замечательный вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy110320 «Пример детско-взрослого проекта с разбором подготовки и реализации»] - двадцать второй из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 480 директоров и педагогов из 58 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Башкортостана, Бурятии, КБР, Коми, Крым, Марий Эл, Мордовии, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, Чувашии, Ненецкого АО, ХМАО-Югра, Чукотского АО, ЯНАО, Еврейской АО. А также Белоруссии, Казахстана, Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (170+участников), Ставропольский край (21+), ХМАО–Югра и ЯНАО (20+), Кемеровская область (13+), Иркутская область (12+), Ростовская область (11+). По составу участников вебинара: 33,8% - руководители ОО, 56,2% - учителя, 5% - педагоги, преподаватели высшей школы, 1 школьник (МБОУ Назарьевская СОШ). В он-лайне смотрели вебинар 202 участника.
 +
 
 +
'''04 марта''' с успехом прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy040320 «Практическое освоение в школе ключевых тем современных наук о жизни: биохимии, микробиологии, биоинформатики и биотехнологии»] - двадцать первый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 600 директоров и педагогов из 55 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Башкортостана, Бурятии, Калмыкии, КБР, Коми, РСО-Алания, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО. А также Белоруссии, Казахстана, Литвы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (382+участников), ЯНАО(21+), Мурманская область (12+). По составу участников вебинара: 29,8% - руководители ОО, 53,8% - учителя, 8,1% - педагоги, преподаватели высшей школы, 5,8% - воспитатели, 1 студент (ФГБОУ ВО РГПУ им. А. И. Герцена) и 1 школьник (Школа № 13 г. Бердск). В он-лайне смотрели вебинар 240 участников.
 +
 
 +
'''26 февраля''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy260220 «Конкурс кружков -2020»] - двадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 175 директоров и педагогов из 52 регионов РФ, в том числе Республик Башкортостана, Бурятии, КБР, Коми, Мордовии, Ненецкого АО, РСО-Алания, Татарстана, ХМАО-Югра, Чувашии. А также Казахстана и Кипра. Самые активные регионы: Москва и Московская область (40+участников), Новосибирск область (10+). По составу участников вебинара: 17% - руководители ОО, 37% - учителя, 29,7% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 68 участников.
 +
 
 +
'''19 февраля''' был проведен вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy190220 «Формирование кружков и сообществ технологических энтузиастов»] - девятнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 296 директоров и педагогов из 55 регионов РФ, в том числе Республик Алтая, Башкортостана, Бурятии, Ингушетии, Карелии, КБР, КЧР, Коми, Крым, Марий Эл, Мордовии, Ненецкого АО, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, ХМАО-Югра, Чувашии, а также Армении, Белоруссии, Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (129+участников), Санкт-Петербург и Ленинградская область (16). По составу участников вебинара: 24% - руководители ОО, 47% - учителя, 18% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 128 участников.
 +
 
 +
'''12 февраля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy120220 «Лидеры изменений: как помочь молодым людям менять мир вокруг себя»] - восемнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 125 директоров и педагогов из 40 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Башкортостана, КБР, Коми, Мордовии, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Белоруссии. Самые активные регионы: Москва и Московская область (27+участников), Новосибирская область (11+). По составу участников вебинара: 16,8% - руководители ОО, 45,6% - учителя, 28,8% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 53 участника.
 +
 
 +
'''05 февраля''' проведен вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy050220 «Проектная школа "Окно в НТИ"»] - семнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 191 директора и педагога из 58 регионов РФ, в том числе Республик Адыгеи, Алтая, Дагестана, Ингушетии, КБР, Коми, Мордовии, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, Чеченской, Чукотского АО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (37+участников), Санкт-Петербург и Ленинградская область (11+), Новосибирская область (10+). По составу участников вебинара: 16,8% - руководители ОО, 49,7% - учителя, 21% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 66 участников.
 +
 
 +
'''29 января''' успешно прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy290120 «Персональные умные устройства — проектирование и исследование в образовательной траектории»] - шестнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 277 директоров и педагогов из 60 регионов РФ, в том числе Республик Алтая, Башкортостана, Дагестана, КБР, Карелии, Коми, Крыма, Мордовии, РСО-Алания, Севастополя, Татарстана, Удмуртии, ХМАО-Югра, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Армении, Беларуссии, Луганской НР, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (51+участников), Курская и Нижегородская области (14+), Новосибирская область (12+). По составу участников вебинара: 11,5% - руководители ОО, 62,8% - учителя, 17% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 92 участника.
 +
 
 +
'''22 января''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy220120 «Школьное Машинное обучение»] - пятнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 191 директора и педагога из 56 регионов РФ, в том числе Республик Алтая, Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, КБР, Калмыкии, Коми, Марий Эл, Мордовии, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чеченской, Чувашии, ЯНАО, а также Армении, Казахстана, Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (35+участников), Новосибирская область (10+). По составу участников вебинара: 9,9% - руководители ОО, 49,7% - учителя, 26,1% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 65 участников.
 +
 
 +
'''15 января''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy150120 «Возможности и ограничения использования VR (технологий виртуальной реальности) в школьном образовании»] - четырнадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 342 директора и педагога из 63 регионов РФ, в том числе Республик Алтая, Адыгеи, Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, КБР, Калмыкии, Карелии, Коми, Марий Эл, Мордовии, РСО-Алания, Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, Чукотского ОА, ЯНАО, а также Армении, Казахстана, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (57+участников), Курская область (18+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (15+), Новосибирская область (15+), Тюменская область (13+), Татарстан (12+), Нижегородская область (11+), Воронежская область (10+), Армения (10+). По составу участников вебинара: 12% - руководители ОО, 59% - учителя, 23% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 148 участников.
 +
 
 +
'''25 декабря''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy251219 «Ключевые направления развития Кружкового движения»] - тринадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 290 директоров и педагогов из 45 регионов РФ, в том числе Башкортостана, Дагестана, КБР, Коми, Татарстана, Чеченской Республики, а также Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: КБР (68+участников), Москва (36+), Тюменская область (22+), Приморский край (16+), Смоленская область (15+), Республика Коми (12+), Курганская область (11+), Нижегородская область (10+). По составу участников вебинара: 47,6% - руководители ОО, 30% - учителя, 14,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 95 участников.
 +
 
 +
'''18 декабря''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy181219 «Административно-правовое регулирование организации и сопровождения проектной деятельности в общеобразовательных организациях»] - двенадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
На вебинаре подробнейшим образом были рассмотрены следующие вопросы:
 +
*Нормативная ситуация функционирования практик неформального и альтернативного образования в России. Типовые барьеры и риски и проблемы.
 +
*Выбор  направления деятельности, бизнес-модели и организационно-правовой формы кружка
 +
*Модели сетевой формы реализации образовательных программ
 +
*Механизмы интеграции представителей инженерной сферы в систему предпрофессионального образования аэрокосмической направленности
 +
*Варианты оформления отношений с представителями инженерных специальностей, не имеющими педагогического образования 
 +
 
 +
Вебинар собрал 318 директоров и педагогов из 50 регионов РФ, в том числе Адыгеи, Башкортостана, Ингушетии, КБР, Коми, РСО-Алания, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чеченской Республики, Чувашии, а также Казахстана. Самые активные регионы: КБР (38+участников), Москва (32+участников), Смоленская область (26+), Курганская область (24+), Нижегородская область (20+), Республика Коми (20+), Приморский край (15+). По составу участников вебинара: 49% - руководители ОО, 27,7% - учителя, 17% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 112 участников.
 +
 
 +
'''11 декабря''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy111219 «Старшеклассники и современные цифровые инструменты: проблемы и опыт решений»] - одинадцатый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 290 директоров и педагогов из 40 регионов РФ, в том числе Адыгеи, Башкортостана, Ингушетии, КБР, Коми, Татарстана, Хакасии, а также Казахстана. Самые активные регионы: Москва (36+участников), Смоленская область (30+), Курганская область (28+), Нижегородская область (23+), Тюменская область (20+), КБР (18+). По составу участников вебинара: 42,8% - руководители ОО, 37,2% - учителя, 15,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 118 участников.
 +
 
 +
'''04 декабря''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy041219 «Международная Scratch-Олимпиада по креативному программированию»] - десятый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Актуальность темы вебинара очевидна. Международная ScratchОлимпиада по креативному программированию становится все более популярной и статусной, с каждым годом увеличивается количество желающих принять в ней участие. Участникам вебинара подробнейшим образом было рассказано об информационной среде Олимпиады, календаре официальных дат, сроках проведения каждого этапа, номинациях и наградах. Особенностью IV Международной ScratchОлимпиады станет то, что очный этап для победителей состоится в Финляндии, а перед заочным этапом в январе-феврале 2020 года будут проведены отборочные этапы в регионах РФ.
 +
 
 +
Вебинар собрал 611 директоров и педагогов из 63 регионов РФ, в том числе Адыгеи, РСО-Алании, Башкортостана, Бурятии, ЕАО, Ингушетии, КБР, Калмыкии, Коми, Крыма, Марий Эл, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Канады, США, Белорусии, Казахстана и Украины. Самые активные регионы: КБР (79+ участников), Москва (64+), Нижегородская область (47+), Смоленская область (38+), Тюменская область и Новосибирская область (37+), Ставропольский край (29+), Республика Коми (19+), Свердловская область (14+), Севастополь (13+), Ингушетии (12+). По составу участников вебинара: 33% - руководители ОО, 40,3% - учителя (59% из них - учителя информатики и технологии), 21,3% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 180 участников.
 +
 
 +
 
 +
'''27 ноября''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy271119 «Инженерный интенсив НТИ с 12 лет: как подготовить и провести?»] - девятый из серии вебинаров,  объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 213 директоров и педагогов из 47 регионов РФ, в том числе, Башкортостана, Дагестана, КБР, Коми, Татарстана, Удмуртии, ХМАО, Чукотского АО, ЯНАО, а также Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (80+участников). По составу участников вебинара: 28,6% - руководители ОО, 42,3% - учителя, 19,7% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 60 участников.
 +
 
 +
 
 +
'''20 ноября''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy201119 «Конкурс образовательных практик для НТИ: как описывать практику?»] - восьмой из серии вебинаров,  объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 234 директора и педагога из 50 регионов РФ, в том числе, Башкортостана, Дагестана, КБР, Коми, Татарстана, Удмуртии, Чеченской Республики, а также Армении, Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (65+участников). По составу участников вебинара: 24,3% - руководители ОО, 42,7% - учителя, 23% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 76 участников.
 +
 
 +
 
 +
'''13 ноября''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy131119 «Образовательные траектории молодых участников Кружкового движения»] - седьмой из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
Вебинар собрал 253 директора и педагога из 48 регионов РФ, в том числе, Башкортостана, КБР, КЧР, Марий Эл, Саха-Якутии, Татарстана, Удмуртии, ХМАО-Югра, Чувашии, а также Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (33+участника), Ставропольский край (28+), Омская (18+), Иркутская область (17+), Хабаровский край (16+), Челябинская область (15+), Тамбовская область (14+). По составу участников вебинара: 34,4% - руководители ОО, 37,9% - учителя, 21,1% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 124 участника.
 +
 
 +
'''06 ноября''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy061119 «Как стать наставником проектов»] - шестой из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
На вебинаре подробнейшим образом было рассказано о том, кто такой наставник проектного обучения и что представляет собой модель его компетенций; где и как готовят наставников, что такое проект «Академия наставников» и почему так актуален вопрос подготовки наставников.
 +
 
 +
Вебинар собрал 411 директоров и педагогов из 58 регионов РФ, в том числе Алтая, Башкортостана, Бурятии, КБР, КЧР, Коми, Крыма, Саха-Якутии, Татарстана, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Украины и Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (79+участника), Ставропольский край (48+), Тамбовская область (39+), Санкт-Петербург (22+). По составу участников вебинара: 32,8% - руководители ОО, 48,9% - учителя, 12,8% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 188 участников.
 +
 
 +
'''30 октября''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy301019 «Урок НТИ: Как и для чего проводить»] - пятый из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
На вебинаре было подробно рассказано о том, какой может быть структура урока, как конструировать урок с ориентацией либо на предмет, либо на технологию; освещены тематики уроков для разной степени подготовленности, представлены пакеты материалов к каждому уроку.
 +
 
 +
Вебинар собрал 276 директоров и педагогов из 56 регионов РФ, в том числе Башкортостана, Бурятии, Дагестана, ЕАО, Кабардино-Балкарии, Коми, Крыма, Марий Эл, РСО-Алании, Саха-Якутии, Татарстана, Удмуртии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (74+участника), Алтайский край (22+), Нижегородская область (12+). По составу участников вебинара: 34,4% - руководители ОО, 34% - учителя, 21,7% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 100 участников.
 +
 
 +
'''23 октября''' состоялся четвертый вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy231019 "Космонавтика в школе"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
В анкете, которую заполнили 120 участников вебинар, они отметили, что «Космонавтика стала ближе к детям», «Космонавтика в школе это реально и интересно», «Нужно активно продвигать вопросы космических технологий в школах», «Что можно без спецтехники заниматься космонавтикой», «…для нашей глубинки начать надо с обработки космических снимков», «отличная возможность школьникам поучаствовать в передовых инженерных конкурсах и получить хорошие бонусы к поступлению», «Работать можно даже не имея 3д принтеров))», «На этой теме реально поднять миллион проектов!», «Космос и всё, что связано с ним всегда вызывает интерес у школьников. Причём не только у старших, но и у обучающихся начальной школы. Радует, что и для детей младшего школьного возраста есть конкурсы, в которых они могут принять участие. Прекрасно, что космические технологии могут использоваться в учебном процессе. Начинать можно с малого: интернет и компьютер, чем, слава богу, мы обеспечены.», «Учащиеся тоже могут внести свой вклад в развитие космонавтики, занимаясь проектной деятельностью», «Космические технологии сегодня – это неотъемлемая часть жизни современного человека», «Необходимо продвигать инженерные профессии, использовать снимки из космоса, рассказывать детям, зачем нам это нужно и где применяется, по возможности заниматься лего-конструированием, вводить новые кружки с этой направленностью».
 +
 
 +
Вебинар собрал 352 директора и педагога из 44 регионов РФ, в том числе Башкортостана, Дагестана, ЕАО, Кабардино-Балкарии, Калмыкии, Коми, Марий Эл, Саха-Якутии, Татарстана, ХМАО-Югра, Чеченской Республики, Чувашии, ЯНАО, а также Белоруссии. Самые активные регионы: Москва и Московская область (123+участника), Алтайский край (42+), Сахалинская область (16+), Нижегородская область (14+), Новосибирская область (12+). По составу участников вебинара: 33% - руководители ОО, 45% - учителя, 13% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 149 участников.
 +
 
 +
'''16 октября''' прошел третий вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy161019 "Инженерные соревнования Кружкового движения"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
 +
 
 +
В анкете, которую заполнили 93 участника вебинар, они отметили, что «Соревнования - важная часть подготовки к будущей жизни», «Инженерные соревнования помогают участникам проявить свои знания на практике», «Существуют различные соревнования и конкурсы, в которых под силу принять участие даже начинающим», «Необходимо развивать кружковое движение как таковое, приобщать детей использованию практических навыков, для этого надо учить их не бояться пробовать новое; самим педагогам тоже необходимо по-новому взглянуть на привычный круг решаемых проблем», «Участие в соревнованиях вполне реально для дополнительного образования», «Надо своему руководству внушить, что надо везде и всюду принимать участие!!!» а у некоторых «появилось желание внедрить в школе» и они готовы «попробовать провести похожие игры в школе».
 +
 
 +
Вебинар собрал 413 директоров и педагогов из 57 регионов РФ, в том числе Адыгеи, РСО-Алании, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карелии, Коми, Марий Эл, Саха-Якутии, Татарстана, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (160+участника), Алтайский край (32+). По составу участников вебинара: 34,6% - руководители ОО, 41,6% - учителя, 28,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 164 участника.
 +
 
 +
'''9 октября''' проведен второй вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy091019 "Цифровой куратор - новая профессия"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
  
 
В анкете, которую по завершении вебинара заполнили 107 участников, большинство отметили, что «ЦК - важная профессия в школе и обществе в целом», «Цифровой куратор - профессия будущего», «Стало многое понятно о профессии Цифровой куратор», «Цифровой куратор - будущий специалист для внедрения цифровых технологий во всех областях жизнедеятельности». Участников интересует оплата ставки цифрового куратора, координация деятельности цифровых кураторов в регионе, функционал ЦК как руководителя цифрового образования в образовательных организациях, возможность освоения этой профессией педагогами старшего возраста, применение этой профессии в детском саду? А также: может ли учащийся 10-11 класса стать цифровым куратором и можно ли ожидать введение новой штатной единицы в ОО?
 
В анкете, которую по завершении вебинара заполнили 107 участников, большинство отметили, что «ЦК - важная профессия в школе и обществе в целом», «Цифровой куратор - профессия будущего», «Стало многое понятно о профессии Цифровой куратор», «Цифровой куратор - будущий специалист для внедрения цифровых технологий во всех областях жизнедеятельности». Участников интересует оплата ставки цифрового куратора, координация деятельности цифровых кураторов в регионе, функционал ЦК как руководителя цифрового образования в образовательных организациях, возможность освоения этой профессией педагогами старшего возраста, применение этой профессии в детском саду? А также: может ли учащийся 10-11 класса стать цифровым куратором и можно ли ожидать введение новой штатной единицы в ОО?
  
Вебинар собрал 326 директоров и педагогов из 54 регионов РФ, в том числе Адыгеи, Башкартостана, Буритии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Коми, Марий Эл, Татарстана, Хакасии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (83+участника), Алтайский край (29+), Нижегородская область (23+). По составу участников вебинара: 42% - руководители ОО, 28% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 135 участников.
+
Вебинар собрал 326 директоров и педагогов из 54 регионов РФ, в том числе Адыгеи, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Коми, Марий Эл, Татарстана, Хакасии, ХМАО-Югра, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана, Молдовы и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (83+участника), Алтайский край (29+), Нижегородская область (23+). По составу участников вебинара: 42% - руководители ОО, 28% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 135 участников.
  
|'''2 октября''' прошел первый вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy021019 "Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
+
'''2 октября''' прошел первый вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy021019 "Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования"] из серии вебинаров, объединенных общей темой [[Кружковое движение НТИ: трансформация технологического образования]].
  
 
Перед началом вебинара в чате было проведено обсуждение вопроса: почему важно создавать детско-взрослые проекты? На удивление все участники отметили только одну цель Кружкового движения - образовательную, и совершенно не обратили внимания на продуктовый результат работы кружков. Перед спикерами стояла сложная задача - показать необходимость и единство двух результатов - продуктового и образовательного. Они подробнейшим образом рассказали о том, какие возможности для школы открывает Кружковое движение, как войти в него и почему важно каждой образовательной организации это сделать уже сейчас.
 
Перед началом вебинара в чате было проведено обсуждение вопроса: почему важно создавать детско-взрослые проекты? На удивление все участники отметили только одну цель Кружкового движения - образовательную, и совершенно не обратили внимания на продуктовый результат работы кружков. Перед спикерами стояла сложная задача - показать необходимость и единство двух результатов - продуктового и образовательного. Они подробнейшим образом рассказали о том, какие возможности для школы открывает Кружковое движение, как войти в него и почему важно каждой образовательной организации это сделать уже сейчас.
  
Вебинар собрал 475 директоров и педагогов из 53 регионов РФ, в том числе Башкартостана, Дагестана, ЕАО, Ингушетии, Коми, Марий Эл, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (92+участника), Тамбовская область (51+), Ростовская область (28+), Башкартостан (25+), Нижегородская область (21+). По составу участников вебинара: 35,8% - руководители ОО, 35,8% - учителя, 19,4% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 182 участника.
+
Вебинар собрал 475 директоров и педагогов из 53 регионов РФ, в том числе Башкортостана, Дагестана, ЕАО, Ингушетии, Коми, Марий Эл, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО-Югра, Чувашии, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (92+участника), Тамбовская область (51+), Ростовская область (28+), Башкартостан (25+), Нижегородская область (21+). По составу участников вебинара: 35,8% - руководители ОО, 35,8% - учителя, 19,4% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 182 участника.
  
 
|'''29 мая''' прошел последний из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]] - двадцать седьмой вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy290519 "Лучшие детско - взрослые проекты Кружкового Движения НТИ"].
 
|'''29 мая''' прошел последний из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]] - двадцать седьмой вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy290519 "Лучшие детско - взрослые проекты Кружкового Движения НТИ"].

Текущая версия на 09:53, 26 сентября 2020