Robbo:Текущие события

Материал из robbo
Новости проекта
ВЕСЕННЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018-2019
Leaf 50.jpg29 мая прошел последний из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики - двадцать седьмой вебинар "Лучшие детско - взрослые проекты Кружкового Движения НТИ".

На вебинаре подробнейшим образом была представлена система Кружкового движения НТИ, его цели, задачи и проекты; рассказано о Международной Скретч Олимпиаде 2019, ее особенностях, новинках и о проектах-победителях в каждой номинации; озвучены результаты Конкурса свободной робототехники «Робофабрика» и итоги он-лайн курса «Основы проектной деятельности», а также даны полезные советы и рекомендации для всех, кто захочет принять участие в Международных проектах РОББО в 2020 году.

Вебинар собрал 75 директоров и педагогов из 24 регионов РФ, в том числе Кабардино-Балкарии, Ингушетии, Коми, Татарстана, ХМАО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (38+участников). По составу участников вебинара: 20% - руководители ОО, 36% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 27 участников.

Leaf 50.jpg22 мая состоялся вебинар «Грантовая поддержка инновационных и социальных проектов» - двадцать шестой из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре директор небольшой сельской школы поделилась своим опытом, как они подготовили проект к участию в конкурсе Топ школ Рыбаков Фонда, победили в нем и получили грант, который позволил приобрести оборудование для РОББОкласса и ЗDпринтер; была представлена инициатива РОББО по созданию системного проекта в сетевом взаимодействии с НКО и образовательными организациями РФ, который направлен на помощь детям от 5 до 15 лет, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, в плане получения знаний и навыков, необходимых для социализации и трудоустройства, а также дана пошаговая инструкция по оформлению заявки на получение Президентского гранта на примере проектов-победителей.

Вебинар собрал 150 директоров и педагогов из 42 региона РФ, в том числе Кабардино-Балкарии, Башкортостана, Бурятии, Коми, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (37+участников), Нижегородская область (14+). По составу участников вебинара: 32% - руководители ОО, 39% - учителя, 16% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 52 участника.

Leaf 50.jpg15 мая прошел замечательный вебинар "Лучшие практики финского образования" - двадцать пятый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре подробнейшим образом было рассказано о финской системе образования: истории ее реформирования и современном состоянии, освещена национальная программа антибуллинга KIVA и организация профессиональной ориентации. Был представлен сравнительный анализ ведения кружковой работы в России и в Финляндии, собственно, работа РОББО в Финляндии, а также конкретный опыт финских коллег по структурированию учебного процесса, совместные разработки и методики.

Вебинар собрал 130 директоров и педагогов из 31 региона РФ, в том числе Кабардино-Балкарии, Коми, Удмуртии, Хакасии, ЯНАО, а также Румынии, Армении и Приднестровья. Самые активные регионы: Москва и Московская область (58+участников). По составу участников вебинара: 23% - руководители ОО, 45% - учителя, 8,5% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 52 участника.

Leaf 50.jpg24 апреля состоялся вебинар "Программа Летнего инженерного лагеря" - двадцать четвертый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре был представлен конкретный опыт проведения летнего робототехнического лагеря в Митино (Москва), подробно рассказано о методическом и программном обеспечении дополнительной общеразвивающей программы по организации отдыха и оздоровления детей от 7 до 14 лет в условиях инженерной РОББО школы, о новом взгляде на непрерывное образование для школ (без уроков, без домашних заданий, на основе личных интересов) в период летних каникул, а также пошаговый план подготовки, организации и проведения «пятой четверти».

Вебинар собрал 100 директоров и педагогов из 32 регионов РФ, в том числе Адыгеи, Кабардино-Балкарии, Коми, Саха (Якутии), Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Румынии, Белорусии и Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (35+участников). По составу участников вебинара: 26% - руководители ОО, 39% - учителя, 8% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 42 участника.

Leaf 50.jpg17 апреля прошел вебинар "Как воспитывать юных инженеров: опыт управления школой" - двадцать третий из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре был представлен опыт и конкретные результаты преподавания программирования в обычном (не профильном) классе с использованием РОББО-комплектов, раскрыт воспитательный потенциал РОББО фестиваля, а также подробно рассказано о мероприятиях и программах, реализуемых в РОББО клубах, и о том, как школам можно получить финансирование для закупки РОББО оборудования через гранты Президентского фонда и Министерства Просвещения.

Вебинар собрал 150 директоров и педагогов из 37 региона РФ, в том числе Адыгеи, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Коми, Крыма, Саха (Якутии), Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, Чувашии, Чукоткого АО, ЯНАО, а также Румынии, США, Украины и Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (58+участников), Нижегородская область (11+), Приморский край (8+). По составу участников вебинара: 27% - руководители ОО, 40% - учителя, 11% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 53 участника.

Leaf 50.jpg10 апреля прошел вебинар "Секреты побед на инженерных олимпиадах" - двадцать второй из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре был представлен опыт подготовки команд к участию в инженерных олимпиадах, раскрыта специфика Всероссийской инженерной олимпиады НТИ, роль кружкового движения, значение института наставников, показана траектория обучения робототехники, а также рассказано, для чего нужны олимпиады, где и как можно готовить детей к различным олимпиадам в сети РОББО клубов, о построении индивидуального образовательного маршрута РОББО.

Вебинар собрал 175 директоров и педагогов из 48 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Адыгеи, Бурятии, Кабардино-Балкарии, Коми, Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Румынии, Чехии, Белорусии и Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (50+участников), Приморский край (20+). По составу участников вебинара: 22% - руководители ОО, 12,5% -воспитатели, 38% - учителя, 12% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 55 участников.

Leaf 50.jpg03 апреля прошел вебинар "Что умеют делать роботы" - двадцать первый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

На вебинаре спикеры подробнейшим образом рассказали: об учебном оборудовании Роббо, которое использует языки программирования, подходящие для разного возраста и учебных ситуаций; об электронном учебно-методическом комплексе «Инженерный инновационный класс», а также об учебных и дополнительных образовательных программах, рассчитанных на постепенное обучение робототехники, начиная с дошкольного возраста.

Вебинар собрал 215 директоров и педагогов из 49 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Башкортостана, Бурятии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Коми, Татарстана, Удмуртии, ХМАО Югра, а также Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (68+участников) и Приморский край (36+). По составу участников вебинара: 23% - руководители ОО, 21% -воспитатели, 33% - учителя, 13% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 70 участников.

Leaf 50.jpg27 марта состоялся вебинар "Робототехника в детском саду" - двадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики. 171 участник вебинара ответил на анкету, отметив, что робототехника «необходима для перспективного развития ребенка», «актуальна для работы с детьми любого возраста», «проста и доступна для каждого», «является увлекательной игрой, способствует развитию умственных, познавательных, интеллектуальных и физических способностей». На вопрос: Какие условия нужно выполнить (создать) для преподавания робототехники детям 5-7 лет? – 84% участников ответили, что нужен комплекс условий: образовательная программа, учитывающая возраст детей 5-7 лет, безопасное и качественное оборудование, педагоги должны пройти повышение квалификации, важно использовать адаптированные и проверенные методики; 11% считают, что обязательно должно быть безопасное и качественное оборудование, и 4% - что педагоги должны пройти повышение квалификации.

Вебинар собрал 580 директоров и педагогов из 50 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Армении, Молдовы, Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (195+участников), Приморский край (56+), Республика Коми (54+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (41+), Тамбовская область (32+), Тюменская область (22+), Сахалинская область (17+), РСО-Алания (11+). По составу участников вебинара: 26% - руководители ОО, 42% -воспитатели, 13% - учителя, 10% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 213 участников.

Leaf 50.jpg20 марта состоялся вебинар "Билет в будущее - профориентационный проект движения Worldskills" - девятнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики. 55% участников на вопрос анкеты: «В какие разделы учебного плана могут быть внедрены вопросы профориентации?» - ответили, что вопросы профориентации могут быть внедрены во все школьные предметы, 41% участников считает, что профориентацией нужно заниматься во внеурочной деятельности, в дополнительном образовании и в рамках воспитательной работы.

Вебинар собрал 500 директоров и педагогов из 65 региона РФ, в том числе Адыгеи, РСО Алания, Бурятии, Дагестана, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Марий Эл, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (148+участников), Нижегородская область (37+), Приморский край (29+), Санкт-Петербург, Калининград и Ленинградская область (23+), РСО-Алания (17+), Тульская область (17+), Республика Татарстан (17+), Тамбовская область (15+), Тюменская область (13+), Омская область (10+). По составу участников вебинара:39% - руководители ОО, 31% - учителя, 15% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 132 участника.

Leaf 50.jpg13 марта состоялся вебинар "Инновации для образования: интернет-вещей и нейротехнологии" - восемнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики, на котором были показаны особенности образовательной деятельности Цифровой лаборатории в области нейротехнологий - BiTronics Lab, а также представлен курс МФТИ "Основы проектирования приложений интернета вещей".

Вебинар собрал 400 директоров и педагогов из 61 региона РФ, в том числе РСО Алания, Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Крыма, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана, Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (135+участников), Нижегородская область (24+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (22+), РСО-Алания (15+), Приморский край (12+), Ростовская область (12+), Кабардино-Балкарская Республика (12+), Республика Коми (11+), Белгородская область (10+), Тюменская область (10+). По составу участников вебинара:37% - руководители ОО, 31% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 159 участников.

Leaf 50.jpg06 марта прошел вебинар "Скретч-Олимпиада - на старт!" - семнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики, на котором были показаны особенности Олимпиады 2019, даны ответы на многие вопросы, связанные с регистрацией, подачей заявок и размещением работ на Реакторе, а также представлен опыт проведения регионального этапа в Тюменской области.

Вебинар собрал 302 директора и педагога из 53 регионов РФ, в том числе РСО Алания, Башкортостана, Ингушетии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Коми, Крыма, Саха (Якутия), Татарстана, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Белоруссии и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (89+участников), РСО-Алания (35+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (24+), Белгородская область (10+), Нижегородская область (10+). По составу участников вебинара:41% - руководители ОО, 37% - учителя, 12% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 100 участников.

ЗИМНЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018-2019
Snowflake.jpg27 февраля прошел замечательный вебинар, рассказавший об особенностях образования в Финляндии и о сотрудничестве с финскими коллегами в области робототехники и программирования, "Как развивать Soft-Skills учащихся? Секреты финского образования" - шестнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

Вебинар собрал 370 директоров и педагогов из 52 регионов РФ, в том числе РСО Алания, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Коми, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, Чеченской Республики, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Армении, Белоруссии, Украины и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (130+участников), Нижегородская область (31+), РСО-Алания (24+), Белгородская (21+), Санкт-Петербург и Калининград (13+). По составу участников вебинара: 41% - руководители ОО, 26% - учителя, 11% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 145 участников.

Snowflake.jpg20 февраля прошел вебинар для руководителей НКО и руководителей образовательных организаций, готовых войти в системный проект «Подари ребенку профессию» за счет средств президентского гранта "Системный проект Подари ребенку профессию".

Вебинар собрал 350 руководителей различных общественных организаций, директоров и педагогов из 66 регионов РФ, в том числе Республик: Алтая, Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, Калмыкии, Карачаево-Черкессии, Коми, Крыма, Мордовии, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, ЕАО и др. Самые активные регионы: Москва и Московская область (63+участников), Санкт-Петербург и Калининград (32+), Нижегородская область (21+). По составу участников вебинара: 44% - руководители ОО, 16% - руководители НКО, 14% - учителя, 12% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 94 участника.

Snowflake.jpg20 февраля был проведен вебинар "Как открыть школьный технопарк по стандарту ФабЛаб 2.0 (опыт ЦМИТов)" - пятнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

Вебинар собрал 260 директоров и педагогов из 52 регионов РФ, в том числе Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, Карачаево-Черкессии, Коми, Мордовии, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Белоруссии и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (102+участников), Нижегородская область (18+), Санкт-Петербург и Калининград (14+). По составу участников вебинара:30% - руководители ОО, 33% - учителя, 10% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 90 участников.

Snowflake.jpg13 февраля прошел насыщенный информацией о возможностях сотрудничества школ с УДО по реализации обновления технологического образования вебинар "Директору о Кванториумах, ИТ Кубах и новых конкурсах для талантов" - четырнадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

Вебинар собрал 270 директоров и педагогов из 50 регионов РФ, в том числе Адыгеи, РСО-Алания, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Ингушетии, Карачаево-Черкессии, Коми, Мордовии, Татарстана, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Белоруссии и Казахстана. Самые активные регионы: Москва (85+участников), Нижегородская область (28+), Санкт-Петербург и Калининград (16+), Тюменская область (13+), Ингушетия (11+). По составу участников вебинара: 30% - руководители ОО, 35% - учителя, 17% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 108 участников.

Snowflake.jpg06 февраля прошел вебинар "Инициативы и решения НКО для образования" - тринадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

Вебинар собрал 188 директоров и педагогов из 38 регионов РФ, в том числе Башкирии, Ингушетии, Коми, Татарстана, Саха (Якутия), Удмуртии, ХМАО Югра, Чувашии, ЯНАО, а также Казахстана. Самые активные регионы: Москва (83+участников), Нижегородская область (17+), Тульская область (11+). По составу участников вебинара: 16% - руководители ОО, 37% - учителя, 20% - педагоги, преподаватели высшей школы, 15% - воспитатели. В он-лайне смотрели вебинар 88 участников.

Snowflake.jpg30 января великолепно прошел вебинар "Как получить грант для образовательного проекта?" - двенадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики.

Участникам была подробно представлена Конкурсная программа Рыбаков Фонда, реализуемая для трех целевых групп, а также реальный опыт и конкретные шаги по разработке проектов, которые стали победителями в различных конкурсах 2018 года, в том числе и Фонда президентских грантов.

Вебинар собрал 250 директоров и педагогов из 45 регионов РФ, в том числе Коми, Татарстана, Саха (Якутия), Хакасии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Армении, Молдовы и Казахстана. Самые активные регионы: Москва (50+участников), Нижегородская область (21+), Санкт-Петербург и Калининград (13+), Тульская область (10+). По составу участников вебинара: 26% - руководители ОО, 36% - учителя, 14,4% - преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрел вебинар 98 участников.

Snowflake.jpg23 января в деловом режиме прошел вебинар "Онлайн-курсы повышения квалификации наставников" - одиннадцатый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики. Участники узнали, на каких платформах, сайтах и проектах они могут найти соответствующие их потребностям курсы и стать квалифицированными наставниками.

Вебинар собрал 240 директоров и педагогов из 46 регионов РФ, в том числе Дагестана, Ингушетии, Коми, Татарстана, Саха (Якутия), Хакасии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Черногории, Белоруссии, Молдавии, Украины, Казахстана. Самые активные регионы: Москва (53+ участника), Нижегородская область (23+), Тюменская область (19+), Санкт-Петербург и Калининград (14+). По составу участников вебинара: 17,5% - руководители ОО, 41% - учителя, 13% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 106 участников.

Snowflake.jpg16 января прошел замечательный вебинар "Онлайн курсы повышения квалификации учителей информатики" – десятый из цикла вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики. Участники познакомились с обновленными компонентами курса информатики, которые помогут сориентироваться и выбрать свой маршрут обучения в зависимости от интересов и потребностей. На вебинаре были представлены большие возможности Лекториума - просветительского проекта, который объединяет платформу онлайн-курсов, медиатеку и издательство, а также портала Вики Роббо ру в качестве одного из основных ресурсов повышения квалификации учителей информатики.

Вебинар собрал 370 директоров и педагогов из 46 регионов РФ, в том числе Дагестана, Ингушетии, Карелии, Коми, Татарстана, Саха (Якутия), Хакасии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Белоруссии, Молдавии, Украины, Казахстана. Самые активные регионы: Москва (92+), Нижегородская область (49+ участников), Санкт-Петербург и Калининград (30+), Тюменская область (18+), Кемеровская область (12+). По составу участников вебинара: 12% - руководители ОО, 60% - учителя (68% из них - учителя информатики), 16% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 141 участник.

Snowflake.jpg09 января прошел яркий, динамичный и содержательный вебинар "Онлайн-курсы повышения квалификации учителей технологии",- девятый из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики. Были представлены доклады, расширяющие представления о месте и роли новых технологий в цифровой экономике и образовании. Участники вебинара, вдохновленные результатами работы спикеров, указали в анкете понимание того, что:

- необходимо менять подход в преподавании технологии;

- для дальнейшего развития технологического образования необходимы знания в области исследовательского проектирования и робототехники. Роль учителя технологии (как и любого учителя-предметника) заключается в постоянном повышении своей квалификации;

- школе или муниципалитету необходимо оперативно повысить кадровый потенциал технологического образования с помощью современных цифровых технологий, которые дают огромные возможности для онлайн повышения квалификации учителей; -

и в качестве своего первого управленческого решения назвали следующие мероприятия:

- провести муниципальную стратегическую сессию по обновлению содержания технологического образования;

- наладить систему корпоративного обучения;

- обучить учителей технологий современным технологиям обучения, основам робототехники;

- провести анкетирование, направить учителей технологии на курс на портале ГлобалЛаб, обратиться в РОББО по оснащению;

- открыть в школе кружок робототехники.

Вебинар собрал 475 директоров и педагогов из 55 регионов РФ, в том числе Дагестана, Ингушетии, Карелии, Коми, Татарстана, Саха (Якутия), Хакасии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Азербайджана, Армении, Белоруссии, Молдавии, Украины, Казахстана, Эстонии и Канады. Самые активные регионы: Москва (69+), Нижегородская область (63+ участников), Санкт-Петербург и Калининград (30+), Тюменская область (25+), Астраханская область (21+). По составу участников вебинара: 2,4% - руководители ОО, 54% - учителя (30% из них - учителя технологии, 16% - учителя информатики), 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 220 участников.

ВЕСЕННЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018

ЗИМНЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018

ЗИМНЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2017

2016
Пресса о РОББО