Обсуждение:Учебная ситуация Робот-Поводырь

Материал из robbo

Доброго времени суток, Сергей. Ознакомился с вашей учебной ситуацией. Интересный способ познакомить детей с ИК-датчиком. Но у меня возникли некоторые вопросы. Вопросы:

  • А не слишком ли сложно будет объяснить детям 1-2 класса как выполнить такое задание?
  • Есть ли какое-нибудь ограждение для тестирования или только препятствие?
  • Если есть ограждение, то не будет ли ситуации, когда робот объехал все препятствия и уперся в угол?

Замечания:

  • Мне кажется, что при использовании ИК-датчика, могут возникнуть проблемы с его работой, так как у него не очень хорошая чувствительность и роботы могут просто не заметить друг-друга.
  • Может сложиться ситуация, когда роботы столкнуться и не смогут объехать друг-друга.

Предложения

  • Растянуть эту учебную ситуацию на несколько занятий или давать ее уже знающим детям.
  • Попробовать добавить еще на заднюю часть робота, чтобы избежать конфликтных ситуаций.


Здравствуйте, Сергей!

Считаю данный проект достаточно интересным, который может заинтересовать учеников, а также быть хорошей практикой по программированию, составлению алгоритмов, работе с датчиками. В том числе это хорошая отсылка к роботам, которые входят в нашу повседневность (например: робот - пылесос). Тем не менее существует ряд вопросов и предложений к этому проекту.

Вопросы:

  • Чем данная УС принципиально отличается от проекта «Видящий» робот?
  • Чем данная ситуация отличается от просто учебного задания?

Предложение:

Предлагаю объединить Вашу учебную ситуацию с упомянутой и добавить элемент исследования. Данные датчики решают одну задачу – определение расстояния => можно сравнить их чувствительность. Можно сравнить двух роботов работающих с разными датчиками – какой из них лучше справляется с заданием? Ответить на вопрос какой датчик в каких ситуациях лучше использовать…

--Екатерина Чижкова (обсуждение) 11:29, 3 ноября 2016 (MSK)