Заглавная страница (старый вариант): различия между версиями

Материал из robbo
 
(не показаны 23 промежуточные версии 3 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
|-
 
|-
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Scratch_olympiad/2019 '''III ЗАОЧНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ SCRATCH-ОЛИМПИАДА ПО КРЕАТИВНОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ 2019''']
+
*'''[https://meta.wikimedia.org/wiki/Scratch_olympiad/2019/Winners ЗАВЕРШИЛА СВОЮ РАБОТУ III заочная международная SCRATCH-ОЛИМПИАДА по креативному программированию 2019''']<br>
  
 
|-
 
|-
*'''[http://edurobots.ru/2019/02/robbo-the-best/ «РОББО Клуб» в Пскове стал победителем в специальной номинации ПАО «Ростелеком» Всероссийского конкурса «Лучший социальный проект 2018 года» на инвестиционном форуме в Сочи]'''
+
*'''[https://tass.ru/nauka/6154609  Резидент Сколково подготовит преподавателей робототехники для кружков НТИ]''' [https://globallab.org/ru/course/cover/robototekhnika_dlja_pedagogov.html#.XHO-58AzaUk ''']
|-
 
*'''[https://tass.ru/nauka/6154609  Резидент Сколково подготовит преподавателей робототехники для кружков НТИ]''' [https://globallab.org/ru/course/cover/robototekhnika_dlja_pedagogov.html#.XHO-58AzaUk Записаться на курс до 18 марта]
 
 
|-
 
|-
 
|<font color=GREEN> '''ВЕСЕННЯЯ </font> <font color=GREEN>СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018-2019'''</font>
 
|<font color=GREEN> '''ВЕСЕННЯЯ </font> <font color=GREEN>СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018-2019'''</font>
 
|-
 
|-
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''17 апреля''' состоится вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy170419 "Как воспитывать юных инженеров: опыт управления школой"] - двадцать третий из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]].
+
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''29 мая''' прошел последний из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]] - двадцать седьмой вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy290519 "Лучшие детско - взрослые проекты Кружкового Движения НТИ"].
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''10 апреля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy100419 "Секреты побед на инженерных олимпиадах"] - двадцать второй из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]].
 
 
 
На вебинаре был представлен опыт подготовки команд к участию в инженерных олимпиадах, раскрыта специфика Всероссийской инженерной олимпиады НТИ, роль кружкового движения, значение института наставников, показана траектория обучения робототехники, а также рассказано, для чего нужны олимпиады, где и как можно готовить детей к различным олимпиадам в сети РОББО клубов, о построении индивидуального образовательного маршрута РОББО.
 
 
 
Вебинар собрал 175 директоров и педагогов из 48 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Адыгеи, Бурятии, Кабардино-Балкарии, Коми, Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Румынии, Чехии, Белорусии и Казахстана. Самые активные регионы: Москва и Московская область (50+участников), Приморский край (20+). По составу участников вебинара: 22% - руководители ОО, 12,5% -воспитатели, 38% - учителя, 12% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 55 участников.
 
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''03 апреля''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy030419 "Что умеют делать роботы"] - двадцать первый из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]].
 
На вебинаре спикеры подробнейшим образом рассказали: об учебном оборудовании Роббо, которое использует языки программирования, подходящие для разного возраста и учебных ситуаций; об электронном учебно-методическом комплексе «Инженерный инновационный класс», а также об учебных и дополнительных образовательных программах, рассчитанных на постепенное обучение робототехники, начиная с дошкольного возраста.
 
 
 
Вебинар собрал 215 директоров и педагогов из 49 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Башкортостана, Бурятии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Коми, Татарстана, Удмуртии, ХМАО Югра, а также Казахстана и Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (68+участников) и Приморский край (36+). По составу участников вебинара: 23% - руководители ОО, 21% -воспитатели, 33% - учителя, 13% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 70 участников.
 
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''27 марта''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy270319 "Робототехника в детском саду"] - двадцатый из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]]. 171 участник вебинара ответил на анкету, отметив, что робототехника «необходима для перспективного развития ребенка», «актуальна для работы с детьми любого возраста», «проста и доступна для каждого», «является увлекательной игрой, способствует развитию умственных, познавательных, интеллектуальных  и физических способностей». На вопрос: Какие условия нужно выполнить (создать) для преподавания робототехники детям 5-7 лет? – 84% участников ответили, что нужен комплекс условий: образовательная программа, учитывающая возраст детей 5-7 лет, безопасное и качественное оборудование, педагоги должны пройти повышение квалификации, важно использовать адаптированные и проверенные методики; 11% считают, что обязательно должно быть безопасное и качественное оборудование, и 4% - что педагоги должны пройти повышение квалификации.
 
 
 
Вебинар собрал 580 директоров и педагогов из 50 региона РФ, в том числе РСО-Алания, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Армении, Молдовы, Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (195+участников), Приморский край (56+), Республика Коми (54+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (41+), Тамбовская область (32+), Тюменская область (22+), Сахалинская область (17+), РСО-Алания (11+). По составу участников вебинара: 26% - руководители ОО, 42% -воспитатели, 13% - учителя, 10% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 213 участников.
 
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''20 марта''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy200319 "Билет в будущее - профориентационный проект движения Worldskills"] - девятнадцатый из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]]. 55% участников на вопрос анкеты: «В какие разделы учебного плана могут быть внедрены вопросы профориентации?» - ответили, что вопросы профориентации могут быть внедрены во все школьные предметы, 41% участников считает, что профориентацией нужно заниматься во внеурочной деятельности, в дополнительном образовании и в рамках воспитательной работы.
 
 
 
Вебинар собрал 500 директоров и педагогов из 65 региона РФ, в том числе Адыгеи, РСО Алания, Бурятии, Дагестана, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Марий Эл, Саха (Якутия), Татарстана, Удмуртии, Хакасии, ХМАО Югра, Чувашии, Чукотского АО, ЯНАО, а также Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (148+участников), Нижегородская область (37+), Приморский край (29+), Санкт-Петербург, Калининград и Ленинградская область (23+), РСО-Алания (17+), Тульская область (17+), Республика Татарстан (17+), Тамбовская область (15+), Тюменская область (13+), Омская область (10+). По составу участников вебинара:39% - руководители ОО, 31% - учителя, 15% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 132 участника.
 
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''13 марта''' состоялся вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy130319 "Инновации для образования: интернет-вещей и нейротехнологии"] - восемнадцатый из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]], на котором были показаны особенности образовательной деятельности Цифровой лаборатории в области нейротехнологий - BiTronics Lab, а также представлен курс МФТИ "Основы проектирования приложений интернета вещей".
 
  
Вебинар собрал 400 директоров и педагогов из 61 региона РФ, в том числе РСО Алания, Башкортостана, Дагестана, Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Карелии, Коми, Крыма, Саха (Якутия), Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, ЯНАО, а также Белоруссии, Казахстана, Молдовы. Самые активные регионы: Москва и Московская область (135+участников), Нижегородская область (24+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (22+), РСО-Алания (15+), Приморский край (12+), Ростовская область (12+), Кабардино-Балкарская Республика (12+), Республика Коми (11+), Белгородская область (10+), Тюменская область (10+). По составу участников вебинара:37% - руководители ОО, 31% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 159 участников.
+
На вебинаре подробнейшим образом была представлена система Кружкового движения НТИ, его цели, задачи и проекты; рассказано о Международной Скретч Олимпиаде 2019, ее особенностях, новинках и о проектах-победителях в каждой номинации; озвучены результаты Конкурса свободной робототехники «Робофабрика» и итоги он-лайн курса «Основы проектной деятельности», а также даны полезные советы и рекомендации для всех, кто захочет принять участие в Международных проектах РОББО в 2020 году.
|-
 
|[[Файл:Leaf 50.jpg|20px]]'''06 марта''' прошел вебинар [https://pruffme.com/landing/u324531/RobboAcademy060319 "Скретч-Олимпиада - на старт!"] - семнадцатый из серии вебинаров [[Подготовка кадров для цифровой экономики]], на котором были показаны особенности Олимпиады 2019, даны ответы на многие вопросы, связанные с регистрацией, подачей заявок и размещением работ на Реакторе, а также представлен опыт проведения регионального этапа в Тюменской области.  
 
  
Вебинар собрал 302 директора и педагога из 53 регионов РФ, в том числе РСО Алания, Башкортостана, Ингушетии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Коми, Крыма, Саха (Якутия), Татарстана, Хакасии, ХМАО Югра, ЯНАО, а также Белоруссии и Украины. Самые активные регионы: Москва и Московская область (89+участников), РСО-Алания (35+), Санкт-Петербург и Ленинградская область (24+), Белгородская область (10+), Нижегородская область (10+). По составу участников вебинара:41% - руководители ОО, 37% - учителя, 12% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 100 участников.
+
Вебинар собрал 75 директоров и педагогов из 24 регионов РФ, в том числе Кабардино-Балкарии, Ингушетии, Коми, Татарстана, ХМАО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (38+участников). По составу участников вебинара: 20% - руководители ОО, 36% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 27 участников.
  
  
[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 ... ещё новости 2017, 2018 и 2019 г.]
+
[[Scratchduino:Текущие события | ... ещё новости 2019 г.]]
 
|-
 
|-
 
|'''Пресса о РОББО'''
 
|'''Пресса о РОББО'''
 +
* [https://novator.team/post/959 Итоги III заочной Международной Scratch-Олимпиады по креативному программированию 2019 года]
 +
* [https://novator.team/post/920  Как стать преподавателем робототехнического кружка за 36 часов]
 +
* [https://novator.team/post/914 IV Международный открытый робототехнический фестиваль РОББО 2019]
 +
* [https://novator.team/post/897 Подготовка кадров для цифровой экономики]
 
* [https://www.comnews.ru/digital-economy/content/115710/2018-11-09/samym-aktivnym-regionom-v-napravlenii-cifrovyh-shkol-stala-nizhegorodskaya-oblast Самым активным регионом в направлении цифровых школ стала Нижегородская область]
 
* [https://www.comnews.ru/digital-economy/content/115710/2018-11-09/samym-aktivnym-regionom-v-napravlenii-cifrovyh-shkol-stala-nizhegorodskaya-oblast Самым активным регионом в направлении цифровых школ стала Нижегородская область]
 
* [https://www.rbc.ru/spb_sz/31/10/2018/5bd9af569a7947086d318f26?from=main 2018. Октябрь. Погонщик роботов и утешитель людей: как меняется рынок труда]  
 
* [https://www.rbc.ru/spb_sz/31/10/2018/5bd9af569a7947086d318f26?from=main 2018. Октябрь. Погонщик роботов и утешитель людей: как меняется рынок труда]  
Строка 87: Строка 66:
  
 
<tr>
 
<tr>
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://innoclass.ru<span style="color:white">Инженерный инновационный класс</span>]</th>
+
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://class.robbo.ru<span style="color:white">Инженерный инновационный класс</span>]</th>
 
</tr>
 
</tr>
 
<tr>
 
<tr>
Строка 94: Строка 73:
 
</tr>
 
</tr>
 
<tr>
 
<tr>
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%8B_%D0%A0%D0%9E%D0%91%D0%91%D0%9E_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B8<span style="color:white">Вебинары и курсы РОББО академии</span>]</th>
+
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://wiki.robbo.ru/wiki/Вебинары._Семинары._Педсоветы<span style="color:white">Вебинары и курсы РОББО академии</span>]</th>
 
</tr>
 
</tr>
 
         <tr>
 
         <tr>
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BE_%D0%A0%D0%9E%D0%91%D0%91%D0%9E<span style="color:white">Пресса о РОББО</span>]</th>
+
<th style="background-color:#21b342; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.5);">[http://wiki.robbo.ru/wiki/СМИ_о_нас<span style="color:white">Пресса о РОББО</span>]</th>
 
</tr>
 
</tr>
 
</table>
 
</table>
Строка 150: Строка 129:
 
<th style="background-color:white; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 10px rgba(0,0,0,0.5);"><span style="color:#21b342; font-size:20px;">Что, зачем и для кого?</span>
 
<th style="background-color:white; border-radius:10px; box-shadow: 0 2px 10px rgba(0,0,0,0.5);"><span style="color:#21b342; font-size:20px;">Что, зачем и для кого?</span>
 
<br />
 
<br />
[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC<span style="color:#21b342">Учителям</span>]<br>
+
[http://wiki.robbo.ru/wiki/ScratchDuino_Учителям<span style="color:#21b342">Учителям</span>]<br>
[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC<span style="color:#21b342">Ученикам</span>]<br>
+
[http://wiki.robbo.ru/wiki/ScratchDuino_Ученикам<span style="color:#21b342">Ученикам</span>]<br>
[http://wiki.robbo.ru/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC<span style="color:#21b342">Родителям</span>]<br>
+
[http://wiki.robbo.ru/wiki/ScratchDuino_Родителям<span style="color:#21b342">Родителям</span>]<br>
 
         </th>
 
         </th>
 
</tr>
 
</tr>

Текущая версия на 05:39, 5 августа 2019

ROBBO wiki - Свободная электроника и роботехника для школьников и их родителей. Вики и сам проект находятся в разработке, именно ВЫ можете внести свой вклад.

1031 статей в ВиКи.
Новости проекта
ВЕСЕННЯЯ СЕССИЯ РОББО АКАДЕМИИ 2018-2019
Leaf 50.jpg29 мая прошел последний из серии вебинаров Подготовка кадров для цифровой экономики - двадцать седьмой вебинар "Лучшие детско - взрослые проекты Кружкового Движения НТИ".

На вебинаре подробнейшим образом была представлена система Кружкового движения НТИ, его цели, задачи и проекты; рассказано о Международной Скретч Олимпиаде 2019, ее особенностях, новинках и о проектах-победителях в каждой номинации; озвучены результаты Конкурса свободной робототехники «Робофабрика» и итоги он-лайн курса «Основы проектной деятельности», а также даны полезные советы и рекомендации для всех, кто захочет принять участие в Международных проектах РОББО в 2020 году.

Вебинар собрал 75 директоров и педагогов из 24 регионов РФ, в том числе Кабардино-Балкарии, Ингушетии, Коми, Татарстана, ХМАО, ЯНАО. Самые активные регионы: Москва и Московская область (38+участников). По составу участников вебинара: 20% - руководители ОО, 36% - учителя, 19% - педагоги, преподаватели высшей школы. В он-лайне смотрели вебинар 27 участников.


... ещё новости 2019 г.

Пресса о РОББО


Arkhiv.jpg Завершенные события РОББО за 2016, 2017 и 2018 годы
Преподаватели РОББО Клубов
Современные образовательные технологии в преподавании робототехники
Среды программирования РОББО
Устройство и состав образовательных РОББО наборов
3D - моделирование
Соревнования по робототехнике
Что, зачем и для кого?


Учителям
Ученикам
Родителям

РОББО DIY робот “Франки”
P7.jpg