robbo - Вклад [ru]

Участник:Andrei

2019-10-16T01:23:47Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]
[[Изображение:TEACHER-Badge.png|thumb|100px|right|]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[ "Урок" ]]</li>
<li>[["Учебная ситуация" ]]</li>

</ul>

==Ссылка на скачивание программы==
https://drive.google.com/file/d/1eyDiBz5ihUJZghHhb496E69p2EF8zo9K/view?usp=sharing

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

[[Категория: Преподаватель РОББО]]

Участник:Andrei

2019-10-12T08:31:10Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[ "Урок" ]]</li>
<li>[["Учебная ситуация" ]]</li>

</ul>

==Ссылка на скачивание программы==
https://drive.google.com/file/d/1eyDiBz5ihUJZghHhb496E69p2EF8zo9K/view?usp=sharing

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

"Учебная ситуация"

2019-10-12T08:27:27Z

Andrei:

==Имя автора ==
[[Насушный Андрей Игорьевич]]

==Категория участника==
• Дополнительное образование: 11-13 лет
• Средняя школа: 7 класс

==Описание учебной ситуации==
Необходимо выбрать случайное число между 1 и 20, отобразить его на экране.

==Работа от имени ученика==

Рассмотреть совместно с учителем блок случайного числа и переменной. Рассмотреть принципы их применения.
Провести анализ демонстрируемой сцены, подумать об алгоритме написания схожей.
Убедиться в своем понимании обозначенного алгоритмы, подумать о собственном варианте решения задачи.
Написать код в соответствии с поставленной задачей, получить обратную связь от учителя, касательно корректности выполнения задания.
Активно участвовать в обсуждении.

==Ссылка на скачивание ==
https://docs.google.com/document/d/1rgtxlkCMJkIz0yjBY0hhKePNcwnlrWWqu2stZgRhucw/edit?usp=sharing

[[Категория: Учебная ситуация‏]]

"Учебная ситуация"

2019-10-12T08:22:57Z

Andrei: Новая страница: «https://docs.google.com/document/d/1rgtxlkCMJkIz0yjBY0hhKePNcwnlrWWqu2stZgRhucw/edit?usp=sharing»

https://docs.google.com/document/d/1rgtxlkCMJkIz0yjBY0hhKePNcwnlrWWqu2stZgRhucw/edit?usp=sharing

Участник:Andrei

2019-10-12T08:16:59Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[ "Урок" ]]</li>
<li>[["Учебная ситуация" ]]</li>

</ul>

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

"Урок"

2019-10-12T08:15:58Z

Andrei: Новая страница: «Генерирование случайных чисел Содержание учебного материала Случайные числа и перемен...»

Генерирование случайных чисел

Содержание учебного материала
Случайные числа и переменные. Понятие случайной переменной. Математические операции.
План урока
Цели и задачи
Ученики должны приобрести следующие знания и умения:
1. Блок случайного числа.
2. Применения математических операций.
3. Понятие случайности.

I. Управляемая урочная деятельность.
Начало урока.
Обсудить рассматриваемые понятия урока. Продемонстрировать сцену программы, отражающую ход урока, его результаты.
Программа – это набор команд, которые обрабатывают данные. В программе данные хранятся в переменных. Тип данных показывает, какие значения может принимать переменная. Что такое Переменная? «Контейнер», который удерживает значения/величины для дальнейшего использования.

Введение в программирование.
1. Урок можно разделить на работу с тремя спрайтами: щенком, ежом и роботом (в предоставленном проекте). На первом этапе-работе со щенком, герою необходимо выбрать случайное число между 1 и 20, отобразить его на экране. При программировании потребуется переменная, которую можно задействовать для установки других параметров программы, например: количество шагов спрайта, громкость проигрываемого звука, количество градусов вращения, смещение по координатам X и Y, и т.д. Случайные числа в программировании создают разнообразие и непредсказуемость, что делает программу интересней.

2. Этап работы со спрайтом ежа. Еж называет число от 1 до 20, но при этом ответ должен включать нецелые числа. Если мы выбираем от 1 до 20 и при этом имеются нецелые числа, тогда необходимо задать выбор чисел в диапазоне от 2 до 40. Затем необходимо разделить число на 2, для того чтобы получить заключительное число, как результат мы получим значения между 1 и 20, которые могут включать 40 значений: 1, 1.5, 2, 2.5, 3, 3.5, 4, 4.5 ......18.5, 19, 19.5, 20.

3. На последнем этапе, для спрайта робота создаются две переменные. Первая – целое число от 1 до 10. Вторая переменная – множитель случайного числа равный трем. Таким образом, приходим к произведениям между: 1x3 = 3 и 10x3 = 30.

II. Самостоятельная деятельность.
Задание
1. Герою необходимо выбрать случайное число между 1 и 20, отобразить его на экране. В данном задании, возможно, сопроводить процесс демонстрации фразами персонажа.
2. Второй спрайт показывает число от 1 до 20, но при этом должны быть показаны нецелые числа.
3. При выполнении последнего задания спрайт умножает случайное число от 1 до 10 на 3, выводит произведение.
Дополнительные задания и примеры.
1. Создайте две переменные и выполните последовательно +, -, *, /. Результат выведите на один экран в разных строчках.
2. Блок операций сравнения. Показать, как сравнить два числа и результат сравнение вывести на экран в виде текста: первое число больше или второе или они равны. Создать три переменные A, B,C. Определить какая переменная является наименьшей. Вывести на экран имя наименьшей переменной.
3. Написать программу, которая будет подсчитывать количество нажатий кнопки Роббо лаборатории за определенное время (30 сек) и выводить его на экран.

III. Рефлексия. Подведение итогов.
1. Перечислить основные моменты, которые были усвоены на данном уроке.
2. Убедиться, что ученики понимают термины, использовавшиеся в ходе занятия, и могут ими оперировать, повторить значения основных слов.
3. Попросить продемонстрировать программы. Обсудить, что получилось и над чем еще можно поработать.
4. Сколько всего вариантов решения задач было придумано? Это упражнение, способствующее пониманию того, что задача может иметь множество решений.

Участник:Andrei

2019-10-12T08:15:27Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[ "Урок" ]]</li>
<li>[["" ]]</li>

</ul>

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

""

2019-10-12T08:14:15Z

Участник:Andrei

2019-10-05T11:50:46Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[ "" ]]</li>
<li>[["" ]]</li>

</ul>

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

Участник:Andrei

2019-10-05T11:44:49Z

Andrei:

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|150px|thumb|right|Сертификат]]

'''Город:''' ''Находка''

'''Образовательное учреждение:''' ''МБОУ "СОШ №22" НГО''

'''Должность: ''' ''учитель''

'''Мой вклад в развитие проекта РОББО:'''

<ul>

<li>[[Учебная ситуация RobboScratch "" ]]</li>
<li>[[Проект RobboScratch "" ]]</li>

</ul>

'''Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО'''

Участник:Andrei

2019-10-05T11:38:23Z

Andrei:

Город: Находка [[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|200px|thumb|right|Сертификат]]

Образовательное учреждение: МБОУ "СОШ №22" НГО

Должность: учитель

Мой вклад в развитие проекта РОББО:

Учебная ситуация
Проект

Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО

Участник:Andrei

2019-10-05T11:37:28Z

Andrei:

Город: Находка

Образовательное учреждение: МБОУ "СОШ №22" НГО

Должность: учитель

Мой вклад в развитие проекта РОББО:

Учебная ситуация
Проект

Мои обсуждения творческих проектов других участников сообщества РОББО

[[Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg|200px|thumb|left|Сертификат]]

Файл:СертификатНасушныйА.И..jpg

2019-10-05T11:27:44Z

Andrei: "Обучение для будущего"

== Краткое описание ==
"Обучение для будущего"

Участник:Andrei

2019-10-05T11:21:11Z

Andrei: Новая страница: «Город: Находка Образовательное учреждение: МБОУ "СОШ №22" НГО Должность: учитель Мой вк...»