https://wiki.robbo.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0Учебная ситуация Поймай жучка - История изменений2026-09-08T16:33:22ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.43.8https://wiki.robbo.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%B9%D0%BC%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0&diff=43016&oldid=prevKazachkovI: Новая страница: «==Имя автора== Казачков И.А. ==Категория участника== 11-13 лет ==Описание уче...»2020-02-24T17:48:44Z<p>Новая страница: «==Имя автора== <a href="/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:KazachkovI" title="Участник:KazachkovI"> Казачков И.А.</a> ==Категория участника== 11-13 лет ==Описание уче...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>==Имя автора==<br />
[[Участник:KazachkovI | Казачков И.А.]]<br />
==Категория участника==<br />
11-13 лет<br />
==Описание учебной ситуации==<br />
[[Файл:Beatle.jpg|thumb|150px|left|Скриншот проекта]]<br />
Обучающимся предлагается создать интерактивную игру, пользуясь основными инструментами программы Scratch.<br />
==Работа от имени ученика==<br />
Запускаю в браузере компьютера Scratch, при необходимости регистрируюсь. Нажимаю создать проект, и знакомлюсь с интерфейсом и основными инструментами программы Scratch. <br />
На основе игрового сюжета, а также известных простых игр, в которых бы выполнялись действия по сбору или ловле каких-либо объектов, продумываю какие инструменты, спрайты и фоны можно использовать для создания моей игры. <br />
Вспоминаю: основные приёмы создания спрайтов, основы работы с циклами, событиями, сенсорами, операторами в Scratch<br />
Программирую движения «жучка», как пошаговое движение до касания края, затем поворот. Затем программирую событие «жучек» - пойман. Если спрайт нажат, он исчезает, вместо него в случайном положении появляется клон, который уменьшается в размере. Если вместо однократного нажатия на спрайт его удается задержать, то жучков уже несколько, разного размера.<br />
Пробую придумать новые действия, которые может выполнять спрайт, что позволило бы её усложнить и сделать более интересной.<br />
Формулирую учителю и обучающимся правила, цель игры, объясняю, почему я делал её именно так, а не иначе. Доказываю, что мой подход лучше всего подходит для решения данной задачи.<br />
==Ссылка на скачивание учебной ситуации==<br />
Активная ссылка на скачивание файла в формате doc<br />
[https://yadi.sk/i/q4Sx4QXNf8mlHQ]<br />
[[Категория: Учебная ситуация]]</div>KazachkovI