3DSertakova: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Sertakova (обсуждение | вклад) |
Нет описания правки |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Имя автора== | ==Имя автора== | ||
[[Участник: Сертакова Оксана Эдуардовна]] | [[Участник:Sertakova | Сертакова Оксана Эдуардовна]] | ||
==Категория участника== | ==Категория участника== | ||
Возраст учащихся проекта 14-16 лет | Возраст учащихся проекта 14-16 лет | ||
==Описание учебной ситуации== | ==Описание учебной ситуации== | ||
[[Файл:3D_с_разрезом_метрическое_зубчатое_кольцо.jpg]] | [[Файл:3D_с_разрезом_метрическое_зубчатое_кольцо.jpg|200px|thumb|left]] | ||
Обучающимся нужно создать 3D-модель «Метрическое зубчатое кольцо с | Обучающимся нужно создать 3D-модель «Метрическое зубчатое кольцо с разрезом», используя программу TinkerСad и распечатать модель на 3D-принтере. | ||
==Работа от имени ученика== | ==Работа от имени ученика== | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; | 4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; | ||
5. Выполнение 3D-модели «метрическое зубчатое кольцо с разрезом», сравнение с оригиналом и исправление недочетов; | 5. Выполнение 3D-модели «метрическое зубчатое кольцо с разрезом», сравнение с оригиналом и исправление недочетов; | ||
6. Презентация выполненной работы | 6. Презентация выполненной работы учителю и ученикам, ответы на вопросы по проекту. | ||
==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ||
Активная ссылка на скачивание файла | Активная ссылка на скачивание файла ] | ||
[[Категория: Учебная ситуация]] | [[Категория: Учебная ситуация]] | ||
Текущая версия от 07:13, 24 марта 2020
Имя автора
Категория участника
Возраст учащихся проекта 14-16 лет
Описание учебной ситуации
Обучающимся нужно создать 3D-модель «Метрическое зубчатое кольцо с разрезом», используя программу TinkerСad и распечатать модель на 3D-принтере.
Работа от имени ученика
1. Самостоятельный выбор 3D-модели, которая заинтересует учащегося; 2. Регистрация в программе TinkerСad; 3. Ознакомление с интерфейсом и фигурами в программе TinkerСad; 4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; 5. Выполнение 3D-модели «метрическое зубчатое кольцо с разрезом», сравнение с оригиналом и исправление недочетов; 6. Презентация выполненной работы учителю и ученикам, ответы на вопросы по проекту.
Ссылка на скачивание учебной ситуации
Активная ссылка на скачивание файла ]