Учебная ситуация "Скамейка в парке": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Участник:Ирина Хохлова |Хохлова Ирина Анатольевна]] | [[Участник:Ирина Хохлова |Хохлова Ирина Анатольевна]] | ||
==Категория участника== | ==Категория участника== | ||
Возраст учащихся проекта 8- | Возраст учащихся проекта 8-10 лет | ||
==Описание учебной ситуации== | ==Описание учебной ситуации== | ||
[[Файл:Скамейка_в_парке.jpg|200px|thumb|left]] | [[Файл:Скамейка_в_парке.jpg|200px|thumb|left]] | ||
Обучающимся нужно создать 3D-модель | Обучающимся нужно создать 3D-модель "Скамейка", используя программу TinkerСad и распечатать модель на 3D-принтере. | ||
==Работа от имени ученика== | ==Работа от имени ученика== | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
3. Ознакомление с интерфейсом и фигурами в программе TinkerСad; | 3. Ознакомление с интерфейсом и фигурами в программе TinkerСad; | ||
4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; | 4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; | ||
5. Выполнение 3D-модели | 5. Выполнение 3D-модели «Скамейка», сравнение с оригиналом и исправление недочетов; | ||
6. Презентация выполненной работы учителю и ученикам, ответы на вопросы по проекту. | 6. Презентация выполненной работы учителю и ученикам, ответы на вопросы по проекту. | ||
==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ||
Активная ссылка на скачивание файла [ | Активная ссылка на скачивание файла [[Файл:Учебная-ситуация-Ирина-Хохлова.pdf]] | ||
[[Категория: Учебная ситуация]] | [[Категория: Учебная ситуация]] | ||
Текущая версия от 07:26, 24 марта 2020
Имя автора
Категория участника
Возраст учащихся проекта 8-10 лет
Описание учебной ситуации
Обучающимся нужно создать 3D-модель "Скамейка", используя программу TinkerСad и распечатать модель на 3D-принтере.
Работа от имени ученика
1. Самостоятельный выбор 3D-модели, которая заинтересует учащегося; 2. Регистрация в программе TinkerСad; 3. Ознакомление с интерфейсом и фигурами в программе TinkerСad; 4. Выбор фигуры, формы и цвета, которые необходимы для создания модели; 5. Выполнение 3D-модели «Скамейка», сравнение с оригиналом и исправление недочетов; 6. Презентация выполненной работы учителю и ученикам, ответы на вопросы по проекту.
Ссылка на скачивание учебной ситуации
Активная ссылка на скачивание файла Файл:Учебная-ситуация-Ирина-Хохлова.pdf