Зайчик: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Alena N (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Krylovagg (обсуждение | вклад) мНет описания правки |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели,дорабатываю животное. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Закончив работу- просматриваю. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу. | Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели,дорабатываю животное. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Закончив работу- просматриваю. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу. | ||
==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ||
Активная ссылка на скачивание файла в формате pdf[http://wiki.robbo.ru/wiki/Файл:Учебная_ситуация_проект_зайчик.pdf] | |||
[[Категория: Учебная ситуация]] | [[Категория: Учебная ситуация]] | ||
Текущая версия от 07:38, 25 декабря 2019
Имя автора
Категория участника
9-13 лет
Описание учебной ситуации
Учащимся необходимо создать самостоятельно 3D модель любого животного, на примере "зайчика"
Работа от имени ученика
Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели,дорабатываю животное. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Закончив работу- просматриваю. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу.
Ссылка на скачивание учебной ситуации
Активная ссылка на скачивание файла в формате pdf[1]