Подарок на юбилей: различия между версиями
Kroha (обсуждение | вклад) |
Kroha (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели, дорабатываю надпись. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Понимаю, что у 3d печати есть ограничения и это при разработке нужно учесть. Я выбираю основные элементы модели, определяю размеры модели, создаю модель, проверяю сможет ли принтер ее напечатать. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу. | Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели, дорабатываю надпись. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Понимаю, что у 3d печати есть ограничения и это при разработке нужно учесть. Я выбираю основные элементы модели, определяю размеры модели, создаю модель, проверяю сможет ли принтер ее напечатать. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу. | ||
==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ||
Активнаяссылка на скачивание файла в формате doc[ | Активнаяссылка на скачивание файла в формате doc[https://drive.google.com/open?id=1UZTVRrQ-a8Rcco0BPn7vDO9W0IXq-k3C][[Категория: Учебная ситуация]] | ||
Версия от 14:24, 30 декабря 2019
Имя автора
Крохина Ирина Петровна
Категория участника
Возраст учащихся 10 - 13 лет
Описание учебной ситуации
Учебная ситуация по моделированию 3d обьектов, создание из обьемных геометрических фигур здания, способствует мотивации детей к получению новых знаний и приобретению новых навыков. Учащимся нужно создать 3D модель здания в Tincercad и распечатать ее. Предварительно необходимо определится с основными элементами модели и выбрать подходящие элементы из библиотеки Tincercad для создвния модели с учетом ограничений 3d печати. Ученики могут модифицировать 3d модель.
Работа от имени ученика
Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели, дорабатываю надпись. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Понимаю, что у 3d печати есть ограничения и это при разработке нужно учесть. Я выбираю основные элементы модели, определяю размеры модели, создаю модель, проверяю сможет ли принтер ее напечатать. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу.
Ссылка на скачивание учебной ситуации
Активнаяссылка на скачивание файла в формате doc[1]