Подарок на юбилей: различия между версиями

Материал из robbo
Перейти к навигации Перейти к поиску
мНет описания правки
Нет описания правки
Строка 5: Строка 5:
Возраст учащихся 10 - 13 лет
Возраст учащихся 10 - 13 лет
==Описание учебной ситуации==
==Описание учебной ситуации==
[[Файл:название_вашего_файла.jpg|thumb|150px|left|Скриншот проекта]]
[[Подарок.jpg]]
Учебная ситуация по моделированию 3d обьектов, создание из обьемных геометрических фигур здания, способствует мотивации детей к получению новых знаний и приобретению новых навыков. Учащимся нужно создать 3D модель здания в Tincercad и распечатать ее. Предварительно необходимо определится с основными элементами модели и выбрать подходящие элементы из библиотеки Tincercad для создвния модели с учетом ограничений 3d печати. Ученики могут модифицировать 3d модель.
Учебная ситуация по моделированию 3d обьектов, создание из обьемных геометрических фигур здания, способствует мотивации детей к получению новых знаний и приобретению новых навыков. Учащимся нужно создать 3D модель здания в Tincercad и распечатать ее. Предварительно необходимо определится с основными элементами модели и выбрать подходящие элементы из библиотеки Tincercad для создвния модели с учетом ограничений 3d печати. Ученики могут модифицировать 3d модель.



Версия от 14:28, 5 января 2020

Имя автора

Крохина Ирина Петровна

Категория участника

Возраст учащихся 10 - 13 лет

Описание учебной ситуации

Подарок.jpg Учебная ситуация по моделированию 3d обьектов, создание из обьемных геометрических фигур здания, способствует мотивации детей к получению новых знаний и приобретению новых навыков. Учащимся нужно создать 3D модель здания в Tincercad и распечатать ее. Предварительно необходимо определится с основными элементами модели и выбрать подходящие элементы из библиотеки Tincercad для создвния модели с учетом ограничений 3d печати. Ученики могут модифицировать 3d модель.

Работа от имени ученика

Я открываю программу TinkerCad, просматриваю формы и фигуры, для работы. Проектирую в уме и представляю будущую модель , какие формы лучше всего подходят для выполнения работы. Начинаю формировать свою модель. Перетаскиваю формы на рабочую плоскость, изменяю их размер и цвет. Сделав начальный вид модели, дорабатываю надпись. При возникновении вопросов и проблем- обращаюсь к преподавателю, за помощью. Понимаю, что у 3d печати есть ограничения и это при разработке нужно учесть. Я выбираю основные элементы модели, определяю размеры модели, создаю модель, проверяю сможет ли принтер ее напечатать. Делаю выводы, оцениваю возможность доработки и совершенствования модели. Сдаю работу.

Ссылка на скачивание учебной ситуации

Активнаяссылка на скачивание файла в формате doc[1]