Учебная ситуация название вашей "учебной ситуации": различия между версиями
Bmv51089 (обсуждение | вклад) |
Bmv51089 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ==Ссылка на скачивание учебной ситуации== | ||
Активная ссылка на скачивание файла в формате doc[https://drive.google.com/open?id=1NH5hYs_VkLouFP05NinsF0_m9A_nzwz2] | |||
[[Категория: Учебная ситуация]] | [[Категория: Учебная ситуация]] | ||
Текущая версия от 04:35, 8 мая 2020
Имя автора
Категория участника
10 – 11 лет (4 – 5 класс)
Описание учебной ситуации
Учащимся предстоит смоделировать ситуацию передвижения объекта и рассказ объекта о себе.
Работа от имени ученика
Первый этап: Сначала я ставлю перед детьми задачу заставить объект пройти несколько шагов и рассказать о себе. Второй этап: Размышляю над тем, какие движение объекта, что при движении происходит с объектами и что мне понадобятся для выполнения проекта. Добавляю их, по мере необходимости каждому объекту дополнительные костюмы. Третий этап: Описываю, какие команды необходимы для движения объекта. Четвертый этап: Учащиеся создают небольшой монолог о своем объекте. Пятый этап: Знакомлю учащихся с новыми командами говорить и думать. Шестой этап: Сборка программы целиком. Седьмой этап: По мере необходимости исправляю ошибки, которые были допущены в размерах объекта, применяю инструмент поворот, выставляю градус поворота для объекта.
Ссылка на скачивание учебной ситуации
Активная ссылка на скачивание файла в формате doc[1]