Учебная ситуация "Создание игры "Поймай пончик" в Scratch": различия между версиями

Материал из robbo
Перейти к навигации Перейти к поиску
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 9: Строка 9:


==Работа от имени ученика==
==Работа от имени ученика==
1.Открываю на Рабочем столе компьютера программу Scratch и знакомлюсь с её интерфейсом и основными инструментами.
*1.Открываю на Рабочем столе компьютера программу Scratch и знакомлюсь с её интерфейсом и основными инструментами.
2.Вспоминаю известные мне простые игры, в которых необходимо было поймать либо объекты.  
*2.Вспоминаю известные мне простые игры, в которых необходимо было поймать либо объекты.  
3.Думаю, какие инструменты, спрайты, костюмы и фоны можно использовать для создания моей игры.
3.Думаю, какие инструменты, спрайты, костюмы и фоны можно использовать для создания моей игры.
4.Выбираю необходимую последовательность действий для спрайтов и создаю простую игру.
4.Выбираю необходимую последовательность действий для спрайтов и создаю простую игру.

Версия от 16:03, 23 июня 2020

Имя автора

Гизатуллина Диана

Категория участника

7-12 лет (1-5 класс)

Описание учебной ситуации

Скриншот проекта

Ученикам необходимо создать простую игру, используя базовые инструменты программы Scratch.

Работа от имени ученика

  • 1.Открываю на Рабочем столе компьютера программу Scratch и знакомлюсь с её интерфейсом и основными инструментами.
  • 2.Вспоминаю известные мне простые игры, в которых необходимо было поймать либо объекты.

3.Думаю, какие инструменты, спрайты, костюмы и фоны можно использовать для создания моей игры. 4.Выбираю необходимую последовательность действий для спрайтов и создаю простую игру. 5.Сравниваю мою игру с выбранным примером. Устраняю недочёты и вношу необходимые корректировки и изменения. 6.Пробую придумать новые действия и возможности, которые могут выполнять спрайты, делаю игру более интересной, усложняю и дополняю её. Добавлю дополнительные элементы. 7.Объясняю учителями одноклассникам правила и цель созданной игры, почему я делал именно так, а не иначе. Рассказываю про управление в игре. Доказываю, что мой подход лучше всего подходит для решения данной задачи.

Ссылка на скачивание учебной ситуации

Активная ссылка на скачивание файла с описанием учебной ситуации [1]