Учебная ситуация "Поймай мотылька"
Автор
Участник:Дегтянникова Татьяна Александровна
Категория участника
- 9-12 лет, 3-5 класс
Тема интересна тем, что знакомит детей с основными возможностями Scratch’а и Роббо-Лаборатории посредством игры, которую создают ученики и которую в дальнейшем можно модифицировать.
Описание учебной ситуации
Изучение логики программы П1 - Изучение возможностей Scratch’а и лаборатории
П2 - формирование навыка программирования П3 – использования циклов П4 – использование глобальных переменных в программном коде
Работа от имени ученика
Поразмышляйте над вопросами: • Как можно заставить спрайт двигаться? • как можно управлять спрайтом? • как задать взаимодействии 2 спрайтов • как можно осуществлять управление спрайтом с помощью лаборатории? • какие возможности лаборатории можно задействовать в игре?