Обсуждение:Учебная ситуация Умный светильник

Материал из robbo

Обсуждение учебной ситуации "Умный светильник"


Добрый день, Эльмира!

Поделюсь своими замечаниями:

Вопросы:

К какому типу учебных ситуаций относится описанная вами ситуация? (стимулирования, выбора, успеха, конфликта (управляемого), проблемы, решения проблемных учебных задач, критики и самокритики, помощи и взаимопомощи, самооценки, общения, соревнования и соперничества, сопереживания, игры, принятия решения, освоения новых способов деятельности, выражения веры и доверия, предъявления и обсуждения требований и т.д.)

Предполагается ли какое-то объяснение схемы подключения фоторезистора?

Замечание:

В задании используется схема делителя напряжения, на основе которой работают многие виды датчиков. В описании УС этот, на мой взгляд, ценный обобщающий момент отсутствует.

Предложение:

Можно сделать светильник еще "умнее", если подключить светодиод на выход с поддержкой ШИМ и управлять его яркостью обратно пропорционально освещенности.


--Евгений Егоров (обсуждение) 22:10, 26 августа 2016 (MSK)