Учебная ситуация разработка Метронома на Scratch

Автор

Участник: Попов Илья Владимирович

Категория участника

• дополнительное образование (5-8 лет)

Описание учебной ситуации

Это ситуация общения и творчества, музыкального образования, освоения новых способов деятельности и работа с неизвестными ранее инструментами или нахождение новых аспектов в ранее известном. Способствует развитию пространственного, ассоциативного, ритмического, музыкального и аналитического мышления и координации.

Учащимся нужно создать метроном в программе Scratch, который обладает, кроме стандартных функций, расширенными. Нужно изучить инструменты языка, требуемые для реализации проекта, разработать алгоритм и написать программу. Применив творческое мышление добавить функции расширяющие возможности данной программы и помогут углубленному изучению языка программирования, в частности Scratch.

Работа от имени ученика

Я знакомлюсь с метрономом, со способами его использования и как с ним можно поиграть. Топаю, хлопаю, щелкаю, говорю или пою, пытаясь создать ритм. Я изучаю или повторяю знания, которые пригодятся при написании программы, осознаю, как работают спрайты, операторы и циклы. Обращаю внимание на то, что в среде программирования Scratch есть инструменты, созданные для написания звуковых и ритмических воспроизведений.

Вместе с группой разрабатываю алгоритм программы с учетом средств языка. Реализую алгоритм. В ходе написания программы обсуждаю то, что не получается или наводит на размышления. Придумываю уникальность своему проекту. Сравниваю свой результат с результатом других учащихся. Анализирую, что у кого получилось лучше и как можно улучшить свой результат. Дорабатываю программу.

Ссылка на скачивание

Скачать можно: Учебная ситуация Метроном на Scratch